Verschiedene Angebote der Erlebnispädagogik erlauben es Jugendlichen, in einem speziellen Rahmen intensive Lebenserfahrungen zu machen, das Sozialverhalten zu entwickeln und dank Grenzerfahrungen ihre Persönlichkeit zu stärken. Die erlebnispädagogischen Angebote werden individuell geplant und den jeweiligen Möglichkeiten der Jugendlichen und der Gruppe angepasst.

TREK und Big Trail war als Intervention gedacht, welche Bewegung in festgefahrene Verhaltens- und Denkmuster bringen konnte. Das Angebot eignete sich daher auch als entwicklungsorientierte Ergänzung im Rahmen eines Heimaufenthaltes sowie zur Krisenintervention in besonders schwierigen Lebensphasen, wie zum Beispiel eine Drogenabhängigkeit.

Sind Sie an einem Wildnis-Kurs interessiert?

Das Leben unter einfachen Bedingungen verbindet sich mit Grenzerfahrungen, was Lern- und Entwicklungsprozesse auslöst, die in der Regel zu neuen Lebensperspektiven führen. Die Teilnehmenden lernen, den Alltag in der freien Natur zu bewältigen und erfahren dabei die Möglichkeiten und Grenzen, welche diese Umwelt, die Gruppe und die eigene Person bieten. In intensiver Auseinandersetzung mit sich selbst, den anderen Gruppenmitgliedern und den Realitäten der Umgebung entwickeln sie ihre Persönlichkeit und lernen neue Konfliktlösungsmöglichkeiten. Die übernahme von Verantwortung und die Erfahrung, eine besondere Herausforderung zu bewältigen, stärkt das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten und Ressourcen.

Der viermonatige Aufenthalt in der Wildnis Kanadas (s.a. 'Lernort Wald', 'Waldpädagogik', 'Wildnispädagogik', 'Wildnisschule') war eingebettet in intensive, je mehrwöchige Vor- und Nachbereitungsphasen sowie individuelle Anschlussprogramme für die Jugendlichen.

Sind Sie an einem Wildnis-Kurs interessiert?

Monika Flückiger Schüepp: Die Wildnis in mir: Mit Drogenabhängigen in den Wäldern Kanadas
Eine Rezension bei Amazon.de: "Dieses Buch ist ein Muss für alle angehenden Erlebnispädagoginnen und -pädagogen. Keine anderes Buch auf dem EP-Markt bietet so umfangreiche Informationen über die Planung, Durchführung und Auswertung eines Langzeitprojektes. Die Theorie ist spannend zu lesen; der Erlebnisteil geht unter die Haut wie ein Thriller. Wer mit Lesen anfängt, hört nicht vor dem nächsten Morgen auf. Also: mit Vorteil am Freitagabend mit Lesen beginnen!"

Ein weiteres empfehlenswertes Lehrbuch zur Arbeit mit sozial auffälligen Kindern und Jugendlichen:
Fitzgerald Crain: Fürsorglichkeit und Konfrontation, Psychoanalytisches Lehrbuch zur Arbeit mit sozial auffälligen Kindern und Jugendlichen.
F. Crain leitete - zusammen mit seinen Studentinnen - am Institut für spezielle Pädagogik und Psychologie der Universität Basel die wissenschatliche Evaluation der erlebnispädagogischen Langzeitprojekte 'Big Trail'.